4º Natural, Social and English

NATURAL

Han hecho el examen y la portada del próximo tema.


SOCIAL

Hemos visto los CLIMATES of the World
Hemos leído, repetido, subrayado y explicado los tipos de clima.

Para afianzarlo directamente en clase han hecho dos actividades propuestas por mi.

1st – write 4 characteristics of the climate.

2^nd- do a wordmap of the 3 climates

-polar

-temperate

-tropical

ENGLISH

Hemos repasado las preguntas del examen.

Hemos hecho dos fichas de repaso que llevan a casa.

3º English and Natural

ENGLISH


Hemos repasado los POSSESSIVE PRONOUNS.

Hemos hecho un LISTENING

Con THE PHONICS hemos trabajado el sonido "ay" play, stay, say...

Para terminar hemos repasado el PRESENT SIMPLE e identificar las diferentes partes de una oración.

Tarea- Hacer una pregunta con HOW TALL, HOW WIDE y HOW LONG.

How tall are you?
How wide is the car?
How long the animal?

Habrá una pregunta de examen con un ejercicio parecido


NATURAL

Hemos repasado todos juntos con el SCIENCE CORNER que hago con la pizarra digital.

Hemos visto INTERACTION que nos quedaba para completar THE VITAL FUNTIONS.

Hemos leído, releído, subrayado y explicado como todos los días.

Han empezado ha hacer un WORDMAP(esquema) habiéndoselo explicado anteriormente.

4º English and Natural

ENGLISH

Hemos corregido la tarea.

Han copiado en sus libretas las preguntas del examen del JUEVES y se las he explicado.

Hemos comenzado la preparación del WRITING.


NATURAL

Se han preparado varias preguntas y han hecho una competición con el compañero. Los que han hecho las 3 respuestas correctas les he puesto un SUPER.

Les he dado unas fichas de repaso para el examen de mañana.

3º English and Social

ENGLISH




Hemos corregido la tarea de HOW TALL, HOW LONG and HOW WIDE

Lo hemos repasado por si hubiera dudas.

Les he dado una fotocopia que han pegado en sus libretas.

Tarea- Estudiar POSSESSIVE PRONOUMS . Si alguien quiere ejercicios para repasar puedo facilitárselos.



SOCIAL

Hemos repasado el temario con la pizarra digital y el SCIENCE CORNER

Hoy les he explicado que podemos hacer para favorecer el medio ambiente.

Han dibujado varios dibujos en su libreta de ejemplos que podemos hacer cada uno de nosotros.

Tarea- Estudiar y Reciclar. Podemos concienciar a nuestros hijos de la importancia que tiene.

4º English

ENGLISH

Hemos repasado vocabulario escuchado la historia y Grammar in conversation

Hemos corregido la tarea sobre AS...AS

Hemos trabajado SPEAKING con un listening sobre BIRDS

Con PHONICS han trabajado el sonido "ea". TREAD, FEATHER, WEATHER...

Y para finalizar la sesión hemos repasado como juntar oraciones con BECAUSE and SO.

Tarea- Recordar COMPARATIVES y vocabulario.

Jueves examen

3º English and Natural

ENGLISH

Hemos escuchado los listenings de la unidad.

Hemos repasado THE COMPARATIVES y trabajado oralmente en conjunto.

Después de escuchar GRAMMAR IN CONVERSATION les he explicado HOW TALL, HOW WIDE and HOW LONG.

Con esas preguntas hemos trabajado y han hecho un proyecto con la silueta de su mano. Les he explicado como corregir el ejercicio en casa para hacerlo bien.

Tarea. Acabar el ejercicio 2 de la página 25 del activity. Las respuestas deben de ser largas y hacer comparaciones con la mano de su compañero(da igual que se inventen las medidas).

Ex- My hand is wider than yours


NATURAL

Hemos corregido los wordmaps de tarea.

Hemos repasado los tipos de seres vivos.

Hemos visto 2 de las 3 VITAL FUNTIONS. Nutrition y Reproduction.

Tarea- Estudiar. Les he vuelto a recordar como se estudia.

4º Natural and Ajedrez

AJEDREZ

Han empezado a jugar, una vez que les he explicado. Es una forma fantástica de fortalecer diversos aspectos metodológicos dentro del ámbito de las inteligencias múltiples.


NATURAL

Han elaborado el proyecto sobre los seres vivos autóctonos.

La presentación ha sido un éxito

Les he dado una ficha para hacer el fin de semana los que esté interesados. Es voluntaria

He grabado las presentaciones