CAMBRIDGE
Hoy han trabajado muy bien. Deben de prestar atención en la corrección para entender sus errores.
NATURAL
vocabulario traducido para facilitar la comprensión
Les he explicado los grupos de los seres vivos(LIVING THINGS) y hemos trabajado con los 4 recuadros. Lo han entendido, leído y subrayado .
Tarea- Hacer un esquema de los seres vivos que he explicado en clase. Con el cuaderno horizontal y flechas.
LIVING THINGS
1.ANIMALS
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-
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2.PLANTS
-
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-
3.FUNGI
-
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-
4.ALGAE AND BACTERIA
-
-
-
PFA
Hemos trabajado la obediencia con casos concretos. Sería oportuno fortalecer esta virtud aprovechando que la estamos trabajando desde el colegio.
viernes, 13 de noviembre de 2015
miércoles, 11 de noviembre de 2015
4º Social, English and Natural
SOCIAL
weather satellite
Hemos repasado lo anterior y visto como medir las condiciones atmosféricas. Han visto un vídeo animado de un meteorólogo explicando su método
POLLUTION (contaminación)
ENGLISH
Han copiado en sus libretas después de escuchar los LISTENINGS
Hemos hecho un ejercicio online en la pizarra digital toda la clase.
Han escuchado grammar in conversation y trabajado con dos ejercicios.
Tarea. Acabar ejercicios de clase. Pág. 25 activity book
NATURAL
Hemos repasado con el SCIENCE CORNER.
Les he explicado el PROJECT OF THIS UNIT. Algunos tienen que traer información, otros una cartulina y otros imágenes sobre seres vivos de EXTREMADURA para el viernes.
Les he acabado de explicado los dos grupos de seres vivos que quedaban. Subrayado y trabajado con la pronunciación del temario.
Han hecho una actividades al respecto.
Miércoles que viene tienen examen de la unidad.
Tarea- Acabar actividad y estudiar
weather satellite
Hemos repasado lo anterior y visto como medir las condiciones atmosféricas. Han visto un vídeo animado de un meteorólogo explicando su método
POLLUTION (contaminación)
ENGLISH
Han copiado en sus libretas después de escuchar los LISTENINGS
COMPARATIVE.
Compare things that are the same.
As...as
He is as short as me.
practice exercisesHemos hecho un ejercicio online en la pizarra digital toda la clase.
Han escuchado grammar in conversation y trabajado con dos ejercicios.
Tarea. Acabar ejercicios de clase. Pág. 25 activity book
NATURAL
Hemos repasado con el SCIENCE CORNER.
Les he explicado el PROJECT OF THIS UNIT. Algunos tienen que traer información, otros una cartulina y otros imágenes sobre seres vivos de EXTREMADURA para el viernes.
Les he acabado de explicado los dos grupos de seres vivos que quedaban. Subrayado y trabajado con la pronunciación del temario.
Han hecho una actividades al respecto.
Miércoles que viene tienen examen de la unidad.
Tarea- Acabar actividad y estudiar
3º English and Natural
NATURAL
VÍDEO LIVING THINGS
Hemos comenzado con la teoría después de corregir la tarea.
Hemos empezado a ver los tipos de seres vivos.
ver vídeo de TAREA
ENGLISH
Hemos escuchado los listenings.
Les he explicado THE COMPARATIVES.
Han copiado en sus libretas la norma.
Tarea- Página 24 activity book nº 2.
VÍDEO LIVING THINGS
Hemos comenzado con la teoría después de corregir la tarea.
Hemos empezado a ver los tipos de seres vivos.
ver vídeo de TAREA
ENGLISH
Hemos escuchado los listenings.
Les he explicado THE COMPARATIVES.
Han copiado en sus libretas la norma.
Tarea- Página 24 activity book nº 2.
COMPARATIVES
The helicopter is fast.
The plane is faster.
The plane is faster than the helicopter.
Slow- Slower
Small- Smaller
Soft- Softer
Big- Bigger
martes, 10 de noviembre de 2015
4º English and Natural
ENGLISH
Les he dejado trabajo sobre la gramática que hemos dado para trabajar en mi ausencia.
NATURAL
Hemos repasado oralmente todo el temario.
Hemos visto 3 KINGDOMS y hecho 2 actividades.
Les he dejado trabajo sobre la gramática que hemos dado para trabajar en mi ausencia.
NATURAL
Hemos repasado oralmente todo el temario.
Hemos visto 3 KINGDOMS y hecho 2 actividades.
3º English and Social
ENGLISH
Hemos corregido la tarea de ayer.
He preguntado con nota en la agenda vocabulario.
Hemos escuchado la historia de la unidad y el SPEAKING. Hemos hecho comprensión sobre el LISTENING.
Han leído el Speaking.
Con STUDY SKILLS hemos trabajado el orden alfabético y vocabulario.
Tarea- Estudiar vocabulario en inglés
SOCIAL
Hemos escuchado la canción del tema y las viñetas.
Hemos repasado la unidad, visto la contaminación y que afecta a nuestra salud.
Han copiado en sus libretas las formas en las que el ser humano contribuye a la contaminación.
Hemos corregido la tarea de ayer.
He preguntado con nota en la agenda vocabulario.
Hemos escuchado la historia de la unidad y el SPEAKING. Hemos hecho comprensión sobre el LISTENING.
Han leído el Speaking.
Con STUDY SKILLS hemos trabajado el orden alfabético y vocabulario.
Tarea- Estudiar vocabulario en inglés
SOCIAL
Hemos escuchado la canción del tema y las viñetas.
Hemos repasado la unidad, visto la contaminación y que afecta a nuestra salud.
Han copiado en sus libretas las formas en las que el ser humano contribuye a la contaminación.
lunes, 9 de noviembre de 2015
4º English, Social y Ajedrez
ENGLISH
Hemos repasado el vocabulario.
Hemos escuchado e interpretado el SPEAKING de la unidad.
Les he explicado the GRAMMAR sobre comparativos y superlativos. En sus libretas han hecho un ejercicios con esa gramática.
Con STUDY SKILLS han repasado los animales y el alfabeto.
SOCIAL
Hemos repasado el temario con la pizarra digital.
Les he explicado la formación de las nubes y los tipos. Han copiado varios tipos en sus libretas.
MÓDULO
Pueden repasar como jugar a la ajedrez en esta página
Hemos repasado el vocabulario.
Hemos escuchado e interpretado el SPEAKING de la unidad.
Les he explicado the GRAMMAR sobre comparativos y superlativos. En sus libretas han hecho un ejercicios con esa gramática.
Con STUDY SKILLS han repasado los animales y el alfabeto.
SOCIAL
Hemos repasado el temario con la pizarra digital.
Les he explicado la formación de las nubes y los tipos. Han copiado varios tipos en sus libretas.
MÓDULO
Pueden repasar como jugar a la ajedrez en esta página
3º English, Natural
ENGLISH
Hemos repasado el vocabulario
Hemos escuchado la historia de la unidad.
Hemos repasado la función de cada trabajador con un texto de comprensión.
NATURAL
Hemos empezado Unidad. Hemos hablado de los seres vivos e inertes.
Han empezado a copiar el proyecto de ALEX AND CARLA del libro.
Algunos alumnos han interpretado el dialogo del comienzo de la unidad. Os lo mostraré el jueves en la Sesión.
Tarea- Acabar de copiar el PROJECT
AJEDREZ
JUGAR AJEDREZ ONLINE
Hoy hemos comenzado a colocar las fichas y jugar
Hemos repasado el vocabulario
Hemos escuchado la historia de la unidad.
Hemos repasado la función de cada trabajador con un texto de comprensión.
NATURAL
Hemos empezado Unidad. Hemos hablado de los seres vivos e inertes.
Han empezado a copiar el proyecto de ALEX AND CARLA del libro.
Algunos alumnos han interpretado el dialogo del comienzo de la unidad. Os lo mostraré el jueves en la Sesión.
Tarea- Acabar de copiar el PROJECT
AJEDREZ
JUGAR AJEDREZ ONLINE
Hoy hemos comenzado a colocar las fichas y jugar
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