3º English and Natural

ENGLISH

Hemos escuchado los listening.
Hemos corregido la tarea.

Hemos hecho un ejercicio con WAS WERE .
Hemos hablado de la responsabilidad y del estudio.
Los alumnos que atienden y no hablan tiene ventaja con el resto.

Tarea. Acabar un ejercicio de preguntas con respuestas cortas en su libreta. WAS THE WEATHER HOT? YES, IT WAS/NO, IT WASN´T

NATURAL

Hemos repasado la unidad y preguntado con nota en la agenda a varios alumnos.

Les he explicado HOW OUR EYE WORKS.

Hemos subrayado y leído. Les he dejado 5 minutos para estudiar. Hay gente que lo han aprovechado...

Tarea- Estudiar

4º English and Natural

ENGLISH

Hemos corregido la tarea.
Hemos repasado del año pasado los aspectos importantes del WRITING.

En esta unidad lo hemos adaptado para los EMAILS.
Tarea- Repasar vocabulario y verbos para el ejercicio de clase. Write an e-mail

Examen- Próximo miércoles 

NATURAL

Hemos repasado y preguntado con nota en la agenda.
Les he explicado desde la fecundación de un OVUM hasta  the BIRTH

Han visto este vídeo explicado

stages of pregnancy

Tarea- Estudiar y preparar para el examen del MARTES

4º English and Social

ENGLISH

Hemos escuchado los listening de la unidad.

Les he explicado las contracciones se usas de forma informal y la forma larga con FORMAL.

Hemos hecho ejercicios y hemos comenzado a preparar el WRITING con vocabulario específico y verbos.

Tarea- Pag 9 nº 1 WORKBOOK

Repasar verbos y vocabulario(primera página)


SOCIAL

Hemos repasado lo anterior y preguntado con nota en la agenda a varios alumnos.

Les he explicado the MERIDIANDS and THE PARALLELS.

Han dibujado en su libreta los conceptos explicados.


Tarea- Repasar y buscar en internet un Telescopio Espacial. Decir para que sirven y un ejemplo.

3º Social

SOCIAL

Hemos repasado conmigo todo lo aprendido.

He preguntado a la mitad de la clase una pregunta con nota en la agenda.

Hemos leído, explicado y subrayado THE LAYERS OF THE EARTH.

Tarea- Repasar y ver vídeo. movements of the EARTH para la clase del próximo día.

4º English and Natural

ENGLISH

Hemos escuchado tanto el Speaking como el Texto de la unidad(emails).

Les he dado los significados de TOO aprovechando que lo estamos trabajando en la unidad. It is too noisy /I want it too.

Han hecho 3 ejercicios para asimilar mejor los conceptos


Phonics- Sonido "oo" hook,cook,took....

Han escuchado un listening sobre PUPPETS.

Tarea- Repasar la primera página de verbos irregulares


NATURAL

Hemos repasado todo lo anterior.

Les he explicado después de leer y subrayar la página 14 ampliándolo con más teoría.

Han copiado los dos REPRODUTIVE ORGANS.

Tarea- Estudiar

3º English and Natural

ENGLISH

Hemos escuchado tanto el SPEAKING como el TEXTO de la unidad repasando el vocabulario

Hemos seguido con los ejercicios sobre WAS/WERE. Tanto en afirmativa, negativa e interrogativa.

Tarea- Corregir el ejercicio 2 de la página 4 del workbook.

Les he dado una lista de verbos irregulares que han guardado en su casillero. Mañana les indicaré lo que tienen que estudiar

NATURAL

Hemos repasado todo lo anterior.

Les he preguntado. Los alumnos deben repasar y estudiar todos los días.

Hoy han aprendido el oído.

Lo hemos subrayado y explicado.

Tarea -Acabar el dibujo del oído y sus partes. Estudiar

3º Social and English

SOCIAL

Hemos repasado y preguntado los planetas

Hemos visto los aspectos de cada planeta y el universo con sus partes.

sizes of the planets of the solar system

Tarea- Estudiar una característica de cada planeta y repasar lo anterior

ENGLISH

Hemos corregido la tarea.

Han escuchado el SPEAKING about a FARM.

Han copiado en sus libretas W QUESTIONS.
WHAT-qué
HOW -como
WHO-quien

WHEN-cuándo
WHERE-donde
WHY- por qué

se lo han memorizado en clase

Les he explicado WAS/WERE en affirmative,negative and interrogative.

Han copiado en sus libretas las 3.

Tarea- Repasar W QUESTIONS

4º Social and English

SOCIAL

He preguntado y repasado lo anterior

Corregido la tarea.

Les he puesto un vídeo de las fases lunares.

Aprendido nuevo temario sobre las representaciones con mapas y globos.

Tarea- Acabar ejercicio y estudiar.
Tienen que seguir viendo la luna todas las noches durante dos ciclos. 14 días

ENGLISH

Hemos corregido la tarea.

Hemos escuchado THE GRAMMAR IN CONVERSATION y trabajado el vocabulario y la pronunciación.

Les he explicado TOO y han hecho 5 oraciones en sus libretas con diferentes adjetivos.

Tarea- Repasar vocabulario.

3º English

ENGLISH

He preguntado el vocabulario y corregido la tarea.

Hemos escuchado el texto "the first day of school".

Han escuchado el Speaking sobre "THE FARM" e interpretada por varios alumnos.

Les he explicado el verbo TO BE en pasado. WAS/WERE

He puesto una tabla en la pizarra.

VERB TO BE-    SER/ESTAR

PRESENT     PAST
I am              was
You are        were
He is            was
She is           was
It is             was
We are       were
You are       were
They are     were

Tarea- Hacer la tabla con verbo TO BE en presente y pasado

3º Natural and English

NATURAL

Hemos repasado el sistema Respiratorio, Digestivo y Circulatorio.

Les he explicado el sentido de la vista. Hemos leído y subrayado.

Han hecho el ejercicio 1 y 2 de la página 12.

Tarea. Estudiar


ENGLISH

He preguntado el vocabulario con nota en la agenda.

Hemos escuchado el texto de la unidad 1 y trabajado con la comprensión y el vocabulario por parejas.

Para terminar han hecho respuestas largas de preguntas sobre otro texto

Tarea- activity book . page nº2 exercise 3

4º English

ENGLISH

Hemos leído y preguntado con nota READING los emails sobre SPORTS CLUB.

Por parejas hemos trabajado la comprensión y el vocabulario ya aprendido.

Hemos escuchado el SPEAKING, preguntado oralmente y actuado delante de la clase trabajando la pronunciación.

Para terminar han hecho un ejercicio para ordenar por orden alfabético.

Tarea- Repasar vocabulario

3º Social

SOCIAL

Hoy les he preguntado los planetas del sistema solar en orden.

Hemos continuado con el proyecto sobre el sistema Solar.

Tarea- Find the largest and smallest planet of the Solar System.

4º English, Social and Natural

ENGLISH

Hemos corregido tarea y avanzado en el repaso del curso anterior.

He preguntado la segunda hoja de vocabulario con nota en la agenda.

Hemos escuchado los emails de la Unit 1 y hecho comprensión.

Tarea. Repasar vocabulario.

NATURAL

Hemos repasado todo a fondo y explicado algún aspecto más.

Corregido la tarea al principio de clase

Visto la introducción de NERVOUS SYSTEM.

Tarea- Dibujar los cinco sentidos

SOCIAL

Hemos repasado los movimientos de la tierra y preguntado con nota en la agenda

Les he explicado las fases de la luna y las mareas.

Tarea- Han hecho una tabla en su libreta y tienen que dibujar la luna 14 noches.

4º Natural

NATURAL

He preguntado THE CIRCULATORY and THE EXCRETORY SYSTEM

Hemos visto RESPIRATORY and DIGESTIVE SYSTEM, subrayado y explicado. Ya saben como funciona y la mayoría se ha memorizado en clase el temario.

Tarea- Averiguar quien es el premio Novel de Medicina que explicó como funcionan las neuronas y de donde era.

3º Social

SOCIAL

Hemos escuchado una canción sobre el sistema solar

Han empezado el proyecto. THE SOLAR SYSTEM

Tarea- Memorizar los 8 planetas del sistema solar en orden desde el SOL hacia fuera

4º Social and English

SOCIAL

Hemos visto las estaciones y la rotación de la Tierra.

Con este vídeo os puede dar una muestra de que inglés y a que velocidad pueden entender vuestros hijos.  sessions

Tarea- Repasar lo visto hoy y ver el vídeo de las The lunar phases


ENGLISH

Les he preguntado con nota en la agenda la primera hoja del vocabulario.

Hemos repasado con el libro el curso pasado tanto en Speaking como  Grammar y Writing

Tarea- Estudiar la segunda hoja de vocabulario

3º English

ENGLISH

Les he puesto en la pizarra ejemplos del PASADO SIMPLE, PRESENTE SIMPLE Y CONTINUO

Han escrito 3 oraciones con esos tiempos verbales.

Les he explicado la diferencia entre verbos regulares e irregulares.

Tarea- Acabar ejercicios A y B de la página 8 y 9

4º Natural and English

NATURAL

Hemos empezado la unidad 1 "BODY SYSTEMS". Los ejercicios iniciales les vendrán bien para recordar información ya adquirida y poder entender la próxima.
Una canción, un miniproyecto y conversación entre personajes son algunas actividades que han realizado.

Al haber visto circulatory system y excretory system hemos podido hablar sobre el tema antes de yo explicarlo y poder profundizar más y asimilarlo mejor.

Tarea-  Ver vídeo de respiratory system and digestive system . Mañana trabajaremos con ese material


ENGLISH

Han copiado en sus libretas los objetivos básicos para aprobar la Unidad 1.

Les he dado el vocabulario para que se lo aprendan.

Tarea- Aprender vocabulario(la primera hoja) Pueden aprenderse la definición con sus propias palabras.

Mañana preguntaré vocabulario y haremos las últimas actividades de repaso oral y escritas.

3º Natural, English

Don Emilio ha venido un rato para hablar con los niños.

NATURAL

Hemos comenzado con el temario de la unidad 1.

Hemos visto un vídeo sobre el CIRCULATORY SYSTEM

Hemos leído, repetido, subrayado y explicado the circulatory system.

Tarea- Estudiar la página 10. Lo subrayado


ENGLISH

Hemos seguido repasando el curso anterior.

HIS BAG/HER BAG

THERE IS/THERE ARE

PREPOSITIONS

4º English, Social

ENGLISH

Hemos corregido la tarea de los tiempos verbales

Hemos repasado SOME and ANY. Lo han copiado en sus libretas y hecho 3 oraciones.

Les he recordado los posesivos y trabajado con ellos. MINE, YOURS, HERS, HIS, OURS and THEIRS

Esta imagen les puede ayudar para repasar.



SOCIAL

Hemos empezado la unidad 1. Eath and Space

Hemos hablado de personajes historicos y sus hazañas.

Tarea- Ver the Earth and the Moon para trabajar mañana con esa información.

3º Social y 1ª Comunión

SOCIAL

Hemos comenzado con la unidad 1. The Universe

Han hecho la portada y comentado lo que saben del Universo.

Les he puesto un vídeo the Universe

Tarea- Ver el vídeo del solar system


1ª Comunión

Vuestros hijos llevan una carta sobre la reunión y sorteo de la 1ª Comunión
Pensaba sacarla mañana pero al tenerla lista he preferido dársela hoy

4º English and Natural

ENGLISH

UNIDAD 0- Hemos repasado las horas y copiado en su libreta un reloj y 3 ejemplos. Oralmente también han trabajado.

Hemos hecho conjuntamente en la pizarra, un esquema de los tiempos verbales y cuando se usan. Lo han copiado en su libreta.

Tarea/Clase- Una oración con cada tiempo verbal

PAST SIMPLE/PAST CONTINUOUS
PRESENT SIMPLE/PRESENT CONTINUOUS
FUTURE(WILL)/GOING TO

Ellos relacionan los tiempos verbales con situaciones reales como NOW(AHORA) "es el PRESENT CONTINUOUS"

NATURAL

Hemos hablado de lo que sabemos de los sistemas del cuerpo humano.
Escuchado información del corazón y trabajado en grupos sobre los órganos importantes. Han copiado un diagrama con la información dada.

Tarea- Ver el vídeo sobre circulatory system y excretory system. Deben ver estos vídeos sobre el temario que mañana vamos a ver en clase.

3º English and Natural

ENGLISH

Hemos corregido la tarea sobre THIS, THESE, THAT and THOSE.

De repaso del curso pasado hemos visto LIKE en pregunta, respuesta afirmativa y negativa con HE y con I.

Tarea- Question con LIKE
          Una respuesta en affirmative y otra en negative

Hay alumnos que las han acabado en clase.


NATURAL

Hemos hecho la portada de Natural en la mitad del cuaderno de SCIENCE y un dibujo de la Unidad 1. THE HUMAN BODY con las partes del cuerpo.

Tarea- Acabar portada de Unit 1. Dibujo de la página 9

4º Natural

NATURAL

Hemos comenzado haciendo la portada de la libreta.

La unidad 0 nos ha servido para situarnos y recordar tanto personajes como el funcionamiento de la estructura del libro. Comenzaremos con la 1 el próximo día.

Tarea- 5 senses  Ver vídeo sobre los sentidos para  trabajar en clase el lunes

3º Comunión, Social,Reading and English

COMUNIÓN

Estoy intentando adelantar el sorteo de la COMUNIÓN para que podáis planificaros cuanto antes.

RUTINAS

Al entrar por la puerta estamos adquiriendo las rutinas básicas para la organización y orden del aula.

Deben trabajar un poco todos los días en casa y firmar la agenda.

SOCIAL

Hemos hecho la introducción del libro, conociendo a los personajes y la portada del cuaderno.

Tarea- Acabar la portada de la libreta.

READING

Después del recreo tienes 3 días por semana lectura en inglés con la biblioteca que tenemos y dos días lectura en castellano con D. Jose Luis.

Tienen un fichero donde guardarán los resúmenes tanto de castellano como en inglés.

ENGLISH

En la unidad 0 vamos a repasar los aprendido en 2ºEPO.

Hemos repasado THIS/THAT/THESE and THOSE.
Han copiado en sus libretas el cuadro y puesto un ejemplo.

Tarea- Acabar las frases en su libreta.

PFA

Les he repartido y puesto en nombre en los cuadernos de Formación del alumnado.

4º Social and English

SOCIAL

Hemos hablado de lo que vamos a estudiar este curso y los personajes famosos.

Tarea- Dibujar en la primera hoja de la libreta de Social la portada.

ENGLISH

Han hecho la portada de la libreta y comenzado a repasar las horas.

Mañana continuaremos a trabajar estos apartados

UNIT 0

En esta unidad introductoria se tratan los siguientes contenidos:
- La hora (presente y pasado)
- Present simple y past simple (verbo 'be' y otros verbos regulares e irregulares, para acciones frecuentes o habituales)
- Wh- questions (preguntas con 'what, how, when...')
- Adjetivos (lugar en la oración), comparativos y superlativos
- La edad
- Verbo 'like'
- Why...? Because...
- Present continuous (acciones en el momento presente)
- There is/are; There was/were, some/any
- Verbo 'must' (obligación)
- Be+going to... (acciones en futuro previamente decidas/planeadas)
- Whose is...?, genitivo sajón (preguntar y expresar posesión)

3º English

ENGLISH

Hemos comenzado el libro con la presentación de los personajes y recordando preguntas como " Where did you go on holidays? What is your favorite sport?...

Tarea- Dibujar en la primera hoja de la libreta de inglés la portada. Dibujo libre.

3º y 4º Primaria

Quisiera daros la bienvenida al curso 2015/16.

Este blog es una herramienta con la que pretendo llegar todos los días a vuestras casas con la intención que podáis seguir lo que hacemos en clase.

También habrá días en las que colgaré vídeos, fotos o ejercicios para que los alumnos trabajen desde casa aunque el BLOG no es sustitutivo de agenda y tampoco es necesario para el transcurso normal del aula.

Explicaré todo con más detenimiento en la Sesión Informativa y si alguno tenéis dudas estaré gustoso de poder ayudaros en todo lo que pueda.

Un saludo a todas las familias.