ENGLISH
Hemos repasado los posesivos.
Hemos escuchado el SPEAKING
Trabajado con PHONICS el sonido "ow" TOWER, COW....
Repasado los plurales acabados en Y, LORRY/LORRIES.... BABY/BABIES....
Hemos continuado con ejercicios de repaso de la unidad.
Y para finalizar hemos leído la teoría más importante que hemos visto en el curso y han rellenado con pegatinas DIPLOMA los portafolios.
NATURAL
Hemos repasado THE SIMPLE MACHINES.
¡¡¡DESCANSAR Y DISFRUTAR DE LAS VACACIONES!!!!
NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE
jueves, 18 de junio de 2015
4º Science and English
MAÑANA TENEMOS LA FIESTA DE FIN DE CURSO. DEBEN TRAER ROPA PARA PODER BAÑARSE EN LA PISCINA Y CHUCHERÍAS PARA COMER EN CLASE MIENTRAS VEMOS UNA PELI.
SCIENCE
Hemos repasado desde el siglo XV al XX oralmente y en la pizarra con Wordmaps y con la participación de los alumnos.
Han completado el activity book de la unidad
ENGLISH
Les he vuelto a explicado el PRESENT PERFECT.
Les he dado dos fichas de actividades al respecto que hemos corregido después.
Hemos escuchado una conversación y un LISTENING. Prestando atención en MIGHT.
They might win their next match /Es posible que ganen su siguiente partido.
Hemos leído la última historia del libro y hemos repasado WHO en "A tourist is a person WHO visits places on holiday.
ESPERO QUE DESCANSÉIS Y DISFRUTÉIS DE LA FAMILIA. NOS VEMOS EN LA ENTREGA DE NOTAS.
UN SALUDO
SCIENCE
Hemos repasado desde el siglo XV al XX oralmente y en la pizarra con Wordmaps y con la participación de los alumnos.
Han completado el activity book de la unidad
ENGLISH
Les he vuelto a explicado el PRESENT PERFECT.
Les he dado dos fichas de actividades al respecto que hemos corregido después.
Hemos escuchado una conversación y un LISTENING. Prestando atención en MIGHT.
They might win their next match /Es posible que ganen su siguiente partido.
Hemos leído la última historia del libro y hemos repasado WHO en "A tourist is a person WHO visits places on holiday.
ESPERO QUE DESCANSÉIS Y DISFRUTÉIS DE LA FAMILIA. NOS VEMOS EN LA ENTREGA DE NOTAS.
UN SALUDO
miércoles, 17 de junio de 2015
3º Social and English
SOCIAL
Hemos repasado el tema WORK y explicado los 3 sectores económicos.
Han repasado individualmente y hemos hecho actividades en la pizarra digital. Todos han pasado por la pizarra.
Hemos escuchado la canción del nuevo tema.
ENGLISH
Hemos corregido la tarea.
Les he puesto un super a los que han traído la tarea extra.
Hemos escuchado las descripciones de ciudades famosas y hecho ejercicios de comprensión.
Hemos repasado los posesivos. Mine, yours, his, her, ours, your and theirs.
Escuchado GRAMMAR IN CONVERSATION y trabajado con las fechas.
Tarea- Nada
Hemos repasado el tema WORK y explicado los 3 sectores económicos.
Han repasado individualmente y hemos hecho actividades en la pizarra digital. Todos han pasado por la pizarra.
Hemos escuchado la canción del nuevo tema.
ENGLISH
Hemos corregido la tarea.
Les he puesto un super a los que han traído la tarea extra.
Hemos escuchado las descripciones de ciudades famosas y hecho ejercicios de comprensión.
Hemos repasado los posesivos. Mine, yours, his, her, ours, your and theirs.
Escuchado GRAMMAR IN CONVERSATION y trabajado con las fechas.
Tarea- Nada
4º Science and ART
SCIENCE
Hemos repasado los siglos XV, XVI y XVII
Hemos leído y explicado los siglos XVIII, XIX y XX con la Revolución Industrial
Han empezado a hacer un wordmap con lo más importante.
Hemos repasado los siglos XV, XVI y XVII
Hemos leído y explicado los siglos XVIII, XIX y XX con la Revolución Industrial
Han empezado a hacer un wordmap con lo más importante.
martes, 16 de junio de 2015
3º English
ENGLISH
Hemos escuchado los listening.
Les he explicado SOME and ANY en preguntas, respuestas positivas y negativas.
Han hecho 2 ejercicios sobre a SOME/ANY.
Les he explicado YOU HAVEN´T GOT/ YOU DON´T HAVE.
Hemos trabajado THE PHONICS con el sonido "or" y han hecho una sopa de letra para buscar palabras con ese sonido.
Hemos repasado alguna palabra del vocabulario de la unidad.
Tarea- Los que quieran pueden hacer el WRITING de la página 109 del workbook.
Hemos escuchado los listening.
Les he explicado SOME and ANY en preguntas, respuestas positivas y negativas.
Han hecho 2 ejercicios sobre a SOME/ANY.
Les he explicado YOU HAVEN´T GOT/ YOU DON´T HAVE.
Hemos trabajado THE PHONICS con el sonido "or" y han hecho una sopa de letra para buscar palabras con ese sonido.
Hemos repasado alguna palabra del vocabulario de la unidad.
Tarea- Los que quieran pueden hacer el WRITING de la página 109 del workbook.
4º Science and English
SCIENCE
Les he explicado el siglo XV, XVI y XVII en España.
Hemos extraído lo más importante de cada siglo y luego han hecho un mural.
Los mejores han sido puestos en el pasillo.
Tarea- Acabar el mural.
ENGLISH
Hemos escuchado los listening y SPEAKING.
Les he explicado PRESENT PERFECT.
Les he dado varias fichas sobre el Present Perfect y el Past Simple.
Tarea- Acabarlas
Les he explicado el siglo XV, XVI y XVII en España.
Hemos extraído lo más importante de cada siglo y luego han hecho un mural.
Los mejores han sido puestos en el pasillo.
Tarea- Acabar el mural.
ENGLISH
Hemos escuchado los listening y SPEAKING.
Les he explicado PRESENT PERFECT.
Les he dado varias fichas sobre el Present Perfect y el Past Simple.
Tarea- Acabarlas
lunes, 15 de junio de 2015
3º English and Natural
ENGLISH
Hemos repasado WILL y GOING TO
Hemos corregido la tarea de WOULD YOU LIKE..../WILL and GOING TO
Les he puesto la historia del tema 12. Les he preguntado sobre la historia y enseñado las palabras de vocabulario más importantes. PAW, STREAM, THORN, FIGHT, SOLDIERS and EMPEROR.
Para afianzar esas palabras han hecho dos ejercicios al respecto.
Les he recordado THERE IS and THERE ARE.
Para finalizar les he puesto un audio de una obra y lo han interpretado delante de la clase.
Tarea- Nada
NATURAL
Hemos empezado unidad.
Se han memorizado los 6 tipos de máquinas simples y han hecho un mural. Los hemos pegado en el pasillo.
Hemos repasado WILL y GOING TO
Hemos corregido la tarea de WOULD YOU LIKE..../WILL and GOING TO
Les he puesto la historia del tema 12. Les he preguntado sobre la historia y enseñado las palabras de vocabulario más importantes. PAW, STREAM, THORN, FIGHT, SOLDIERS and EMPEROR.
Para afianzar esas palabras han hecho dos ejercicios al respecto.
Les he recordado THERE IS and THERE ARE.
Para finalizar les he puesto un audio de una obra y lo han interpretado delante de la clase.
Tarea- Nada
NATURAL
Hemos empezado unidad.
Se han memorizado los 6 tipos de máquinas simples y han hecho un mural. Los hemos pegado en el pasillo.
4º PFA, Science and English
PFA
Hemos hablado sobre las vacaciones.
Llevan 3 fichas para trabajar desde casa. Calendario, cosas para hacer en verano...
SCIENCE
Por grupos han hablado delante de la clase de lo aprendido del tema 11.
Les he explicado con la ayuda de la pizarra digital el siglo 15 con los descubrimientos.
Mañana les daré más información sobre el Siglo XV.
Tarea- Nada
ENGLISH
Hemos corregido la tarea y repasado THERE ARE A FEW/ THERE IS A LITTLE
Hemos escuchado 2 listenings. Uno de comprensión y otro para la pronunciación en mayor medida.
Han hecho un ejercicio de vocabulario.
Les he nombrado el PRESENT PERFECT. Mañana se lo explicaré detenidamente.
Tarea- Pueden repasar verbos(participios) aunque no es obligatorio
Hemos hablado sobre las vacaciones.
Llevan 3 fichas para trabajar desde casa. Calendario, cosas para hacer en verano...
SCIENCE
Por grupos han hablado delante de la clase de lo aprendido del tema 11.
Les he explicado con la ayuda de la pizarra digital el siglo 15 con los descubrimientos.
Mañana les daré más información sobre el Siglo XV.
Tarea- Nada
ENGLISH
Hemos corregido la tarea y repasado THERE ARE A FEW/ THERE IS A LITTLE
Hemos escuchado 2 listenings. Uno de comprensión y otro para la pronunciación en mayor medida.
Han hecho un ejercicio de vocabulario.
Les he nombrado el PRESENT PERFECT. Mañana se lo explicaré detenidamente.
Tarea- Pueden repasar verbos(participios) aunque no es obligatorio
viernes, 12 de junio de 2015
3º Social and Art
SOCIAL
Les he dado unas fichas para comprobar el conocimiento del tema.
Les he entregado el examen de Natural
ART
Los que han ido acabando la prueba se han puesto a acabar los trabajos de ART
Les he dado unas fichas para comprobar el conocimiento del tema.
Les he entregado el examen de Natural
ART
Los que han ido acabando la prueba se han puesto a acabar los trabajos de ART
4º English and Science
SCIENCE
Han acabado el wordmap que les ha tocado hacer. Les he puesto nota en la agenda por el trabajo personal.
Cuando han terminado han respondido las preguntas del activity book.
ENGLISH
Hemos escuchado el LISTENING
Hemos corregido la tarea
Han escuchado sin mirar el libro el SPEAKING y más tarde con el libro.
Les he explicado la diferencia entre "A FEW and A LITTLE". Han hecho ejercicios sobre la gramática. Aprovechando han recordado HOW MUCH and HOW MANY
Hemos hecho dos ejercicios cortos con ENOUGH. He is not tall enough
Hemos podido escuchar un listening y hablar sobre el tema.
Tarea- Frase con :
-HOW MUCH
A LITTLE
-HOW MANY
A FEW
ENOUGH
Han acabado el wordmap que les ha tocado hacer. Les he puesto nota en la agenda por el trabajo personal.
Cuando han terminado han respondido las preguntas del activity book.
ENGLISH
Hemos escuchado el LISTENING
Hemos corregido la tarea
Han escuchado sin mirar el libro el SPEAKING y más tarde con el libro.
Les he explicado la diferencia entre "A FEW and A LITTLE". Han hecho ejercicios sobre la gramática. Aprovechando han recordado HOW MUCH and HOW MANY
Hemos hecho dos ejercicios cortos con ENOUGH. He is not tall enough
Hemos podido escuchar un listening y hablar sobre el tema.
Tarea- Frase con :
-HOW MUCH
A LITTLE
-HOW MANY
A FEW
ENOUGH
jueves, 11 de junio de 2015
3º English and Natural
NATURAL
Examen
ENGLISH
Hemos escuchado la historia de Londres.
Corregido la tarea
Escuhcado "grammar in conversation".
Hemos repasado GOING TO y han practicado con sus compañeros oralmente. Más tarde han practicado el WRITING con esta gramática en el "activity book"
Tarea- Hacer una pregunta con WOULD. WOULD YOU LIKE SOMETHING TO DRINK? Yes, please
Y dos frases. Una con WILL y otra con GOING TO.
Examen
ENGLISH
Hemos escuchado la historia de Londres.
Corregido la tarea
Escuhcado "grammar in conversation".
Hemos repasado GOING TO y han practicado con sus compañeros oralmente. Más tarde han practicado el WRITING con esta gramática en el "activity book"
WHAT ARE YOU GOING TO DO NEXT WEEK?
WHERE ARE YOU GOING TO GO TOMORROW?
I AM GOING TO GO WITH MY FAMILY TO THE MALLTarea- Hacer una pregunta con WOULD. WOULD YOU LIKE SOMETHING TO DRINK? Yes, please
Y dos frases. Una con WILL y otra con GOING TO.
4º Science and English
SCIENCE
Hemos repasado todas las civilizaciones.
vídeo EDAD MEDIA
Han hecho por grupos un poster con lo más importante de la época que les ha tocado.
ENGLISH
Hemos repasado vocabulario
Corregido la tarea.
Escuchado la canción y un listening con preguntas.
Hemos hecho 3 ejercicios del condicional.
Hemos empezado unidad porque lo tienen bien asumido lo anterior y quiero centrarme en tema que el año que viene les vendrá bien.
Para comenzar han escuchado el nuevo texto sin darles el vocabulario para que sepan que pueden comprender un texto sin saber todas las palabras.
Tarea- Sacar el significado de las palabras por el contexto.y hacer los ejercicios de comprensión.
Página 92. El segundo ejercicio pueden usar el diccionario wordreference.com
Hemos repasado todas las civilizaciones.
vídeo EDAD MEDIA
Han hecho por grupos un poster con lo más importante de la época que les ha tocado.
ENGLISH
Hemos repasado vocabulario
Corregido la tarea.
Escuchado la canción y un listening con preguntas.
Hemos hecho 3 ejercicios del condicional.
Hemos empezado unidad porque lo tienen bien asumido lo anterior y quiero centrarme en tema que el año que viene les vendrá bien.
Para comenzar han escuchado el nuevo texto sin darles el vocabulario para que sepan que pueden comprender un texto sin saber todas las palabras.
Tarea- Sacar el significado de las palabras por el contexto.y hacer los ejercicios de comprensión.
Página 92. El segundo ejercicio pueden usar el diccionario wordreference.com
miércoles, 10 de junio de 2015
3º Social and English
SOCIAL
Hemos repasado por encima el tema 7 porque los conceptos ya lo tienen adquiridos.
En el tema 8 hemos empezado viendo el sector primario. Han hecho un wordmap.
ENGLISH
Hemos repasado los comparativos y superlativos.
En la composición del tema hemos compuesto preguntas para las respuestas dadas.
Hasta finalizar el curso académico me centraré en los aspectos que creo importante afianzar para el próximo curso. Esta es la razón del cambio didáctico que estoy llevando a cabo.
Hemos escuchado un listening sobre el Támesis. Deben de ser capaces de entender el texto sin saber alguna palabra, por su contexto. Este tipo de ejercicios son claves para los futuros examenes de Cambridge y para la lectura de libros de un nivel superior.
He comprado con los ejercicios posteriores de comprensión que han sido capaces de entender el texto.
Han copiado la norma del GOING TO en la libreta
Hemos repasado por encima el tema 7 porque los conceptos ya lo tienen adquiridos.
En el tema 8 hemos empezado viendo el sector primario. Han hecho un wordmap.
ENGLISH
Hemos repasado los comparativos y superlativos.
En la composición del tema hemos compuesto preguntas para las respuestas dadas.
Hasta finalizar el curso académico me centraré en los aspectos que creo importante afianzar para el próximo curso. Esta es la razón del cambio didáctico que estoy llevando a cabo.
Hemos escuchado un listening sobre el Támesis. Deben de ser capaces de entender el texto sin saber alguna palabra, por su contexto. Este tipo de ejercicios son claves para los futuros examenes de Cambridge y para la lectura de libros de un nivel superior.
He comprado con los ejercicios posteriores de comprensión que han sido capaces de entender el texto.
Han copiado la norma del GOING TO en la libreta
GRAMMAR FUTURE
WILL (Predictions) -
will+ infinitive
It will rain next week
GOING TO (you know it is going to happen)
To be + going to + infinitive
Affirmative
I am going to sing a song with my aunt this
afternoon.
Negative
I am not going to sing a song with my aunt this
afternoon.
Interrogative
Am I going to sing a song with my
aunt this afternoon.
Tarea- Hacer una frase en +,- , ?
4º Science and Art
SCIENCE
Hemos repasado y explicado en la pizarra digital y con 2 vídeos la época pre-romana con los celtas.... y fenicios,griegos....
La época romana también la hemos visto.
En este tema quiero que cojan una idea general de las civilizaciones antiguas.
Hemos hablado 5 minutos, como presentación, de la edad media. Empieza con la caída del imperio romano y finaliza con el renacimiento.
ART and MUSIC
Hemos tenido examen de flauta
Al mismo tiempo han ido dibujando el cuadernillo
Hemos repasado y explicado en la pizarra digital y con 2 vídeos la época pre-romana con los celtas.... y fenicios,griegos....
La época romana también la hemos visto.
En este tema quiero que cojan una idea general de las civilizaciones antiguas.
Hemos hablado 5 minutos, como presentación, de la edad media. Empieza con la caída del imperio romano y finaliza con el renacimiento.
ART and MUSIC
Hemos tenido examen de flauta
Al mismo tiempo han ido dibujando el cuadernillo
martes, 9 de junio de 2015
3º English
ENGLISH
Hemos escuchado el reading para repasar el vocabulario y the SPEAKING para repasar las frases hechas.
Hemos trabajado los comparativos y superlativos con una ficha preguntándose entre ellos y respondiendo con respuestas largas.
W Questions son simple liosas al principio, aunque ellos las tienen bastante claras las hemos practicado aprovechando the GRAMMAR IN CONVERSATION.
Más tarde hemos trabajado PHONICS con el sonido "oy" con un listening y repitiendo después.
Para terminar la clase les he explicado los nombres y los pronombres con el USE OF ENGLISH.
Tarea- 2 comparativos y 2 superlativos. ex. He is taller than her/ She is the most dangerous girl.
Hemos escuchado el reading para repasar el vocabulario y the SPEAKING para repasar las frases hechas.
Hemos trabajado los comparativos y superlativos con una ficha preguntándose entre ellos y respondiendo con respuestas largas.
W Questions son simple liosas al principio, aunque ellos las tienen bastante claras las hemos practicado aprovechando the GRAMMAR IN CONVERSATION.
Más tarde hemos trabajado PHONICS con el sonido "oy" con un listening y repitiendo después.
Para terminar la clase les he explicado los nombres y los pronombres con el USE OF ENGLISH.
Tarea- 2 comparativos y 2 superlativos. ex. He is taller than her/ She is the most dangerous girl.
4º English and Science
ENGLISH
He preguntado con nota en la agenda el vocabulario y repasado escuchando la historia de los inventos.
Hemos corregido las tareas.
Les he explicado el futuro con WILL, ya se lo saben así que iremos rápido con esta parte.
Hemos trabajado la pronunciación con PHONICS el sonido "igh".
Les he explicado el sujeto y predicado.
Tarea- Recordar vocabulario y 4 frases con will, +,-,? y una condicional,
He preguntado con nota en la agenda el vocabulario y repasado escuchando la historia de los inventos.
Hemos corregido las tareas.
Les he explicado el futuro con WILL, ya se lo saben así que iremos rápido con esta parte.
Hemos trabajado la pronunciación con PHONICS el sonido "igh".
Les he explicado el sujeto y predicado.
Tarea- Recordar vocabulario y 4 frases con will, +,-,? y una condicional,
lunes, 8 de junio de 2015
3º English and Natural
ENGLISH
Después de preguntar el vocabulario y ver que se lo saben hemos escuchado "the story of the unit" y trabajado la pronunciación, comprensión y speaking.
Hemos escuchado el speaking que es la continuación de la historia de otras unidades donde les enseñamos frases hechas.
Les he explicado los comparativos y superlativos. Se los saben y por eso vamos a pasar esta unidad de puntillas y no haremos examen tradicional aunque si evaluaré el trabajo diario.
NATURAL
Hemos repasado todo lo anterior
Explicado la energía renovable. JUEVES EXAMEN
Han hecho un wordmap y pensado como ahorrar energía en casa.
Tarea- Estudiar para el examen
Después de preguntar el vocabulario y ver que se lo saben hemos escuchado "the story of the unit" y trabajado la pronunciación, comprensión y speaking.
Hemos escuchado el speaking que es la continuación de la historia de otras unidades donde les enseñamos frases hechas.
Les he explicado los comparativos y superlativos. Se los saben y por eso vamos a pasar esta unidad de puntillas y no haremos examen tradicional aunque si evaluaré el trabajo diario.
NATURAL
Hemos repasado todo lo anterior
Explicado la energía renovable. JUEVES EXAMEN
Han hecho un wordmap y pensado como ahorrar energía en casa.
Tarea- Estudiar para el examen
4º Science, PFA and English
PFA
Hemos trabajado con la ALEGRÍA, HACER FELIZ A LOS DEMÁS.
Llevan 2 fichas para completar en casa.
SCIENCE
Hemos empezado unidad. OUR PAST
Hemos hablado de los Neandertales y Cro-Magnons.
Tarea- Leerlo otra vez
ENGLISH
Les he dado el examen de la unidad 8 para revisar y firmar.
Hemos empezado unidad. Han dibujado y puesto el título nuevo. WE USE THESE EVERYDAY .
Les he dado la ficha con el vocabulario y lo han pegado en sus libretas.
Hemos escuchado las invenciones chinas y hemos trabajado con la comprensión y pronunciación.
Tarea- Memorizarlo entendiendo y acabar página 82 del activity
Hemos trabajado con la ALEGRÍA, HACER FELIZ A LOS DEMÁS.
Llevan 2 fichas para completar en casa.
SCIENCE
Hemos empezado unidad. OUR PAST
Hemos hablado de los Neandertales y Cro-Magnons.
Tarea- Leerlo otra vez
ENGLISH
Les he dado el examen de la unidad 8 para revisar y firmar.
Hemos empezado unidad. Han dibujado y puesto el título nuevo. WE USE THESE EVERYDAY .
Les he dado la ficha con el vocabulario y lo han pegado en sus libretas.
Hemos escuchado las invenciones chinas y hemos trabajado con la comprensión y pronunciación.
Tarea- Memorizarlo entendiendo y acabar página 82 del activity
jueves, 4 de junio de 2015
3º English and Natural
NATURAL
Hemos repasado los diferentes tipos de energía.
He preguntado con nota en la agenda.
Teoría nueva dada- NON-RENOWABLE ENERGY
Hemos visto dos vídeos de como funciona una turbina en un avión y en un panel solar
Han hecho los ejercicios 1,2 y 3 de la página
Tarea- Estudiar.La semana que viene examen.
ENGLISH
Hemos corregido el examen y resuelto dudas.
Hemos empezado nueva unidad.
Les he dado el vocabulario y lo han pegado en sus libretas.
Tarea- Estudiar vocabulario
Hemos repasado los diferentes tipos de energía.
He preguntado con nota en la agenda.
Teoría nueva dada- NON-RENOWABLE ENERGY
Hemos visto dos vídeos de como funciona una turbina en un avión y en un panel solar
Han hecho los ejercicios 1,2 y 3 de la página
Tarea- Estudiar.La semana que viene examen.
ENGLISH
Hemos corregido el examen y resuelto dudas.
Hemos empezado nueva unidad.
Les he dado el vocabulario y lo han pegado en sus libretas.
Tarea- Estudiar vocabulario
4º English, Science y PROCESIÓN
ENGLISH
Han hecho un examen y han continuado con el proyecto de Science.
Han hecho un examen y han continuado con el proyecto de Science.
miércoles, 3 de junio de 2015
4º Procesión y Science
Hemos practicado la canción que cantaremos en la procesión mañana. CANTEMOS AL AMOR DE LOS AMORES.
SCIENCE
Han estado preparando la presentación de las CCAA.
SCIENCE
Han estado preparando la presentación de las CCAA.
martes, 2 de junio de 2015
lunes, 1 de junio de 2015
4º Science, SORTEO and English
SORTEO- RECUERDO QUE MAÑANA ES EL ÚLTIMO DÍA PARA ENTREGAR EL DINERO Y ASÍ PODER PARTICIPAR.
SCIENCE
Han tenido examen.
Lo llevan corregido para firmalo.
ENGLISH
Hemos corregido la tarea THE PHONICS
Comenzado con la preparación del WRITING en su activity book.
Anteriormente hemos trabajado con el REPORTING CLAUSES y DIRECT SPEECH para que nos sierva en el WRITING.
JUEVES EXAMEN DE LA UNIDAD
SCIENCE
Han tenido examen.
Lo llevan corregido para firmalo.
ENGLISH
Hemos corregido la tarea THE PHONICS
Comenzado con la preparación del WRITING en su activity book.
Anteriormente hemos trabajado con el REPORTING CLAUSES y DIRECT SPEECH para que nos sierva en el WRITING.
JUEVES EXAMEN DE LA UNIDAD
3º English and Natural
ENGLISH
Hemos repasado todas las preguntas del examen de mañana
Hemos completado el WRITING con la ayuda de las pistas(clues)
Hemos corregido el writing.
Hemos repasado el listado de verbos en pasado. Importante repasar verbos para saber el pasado simple.
Para terminar el módulo de inglés hemos redactado un writing ya solventando los errores del anterior.
NATURAL
Hemos repasado lo del viernes.
Hemos dado el resto de energías.
Han hecho un wordmap con lo visto hoy y el viernes.
Tarea- Acabar wordmap y ejercicio 5
Hemos repasado todas las preguntas del examen de mañana
Hemos completado el WRITING con la ayuda de las pistas(clues)
Hemos corregido el writing.
Hemos repasado el listado de verbos en pasado. Importante repasar verbos para saber el pasado simple.
Para terminar el módulo de inglés hemos redactado un writing ya solventando los errores del anterior.
NATURAL
Hemos repasado lo del viernes.
Hemos dado el resto de energías.
Han hecho un wordmap con lo visto hoy y el viernes.
Tarea- Acabar wordmap y ejercicio 5
4º Science and English . BOLETOS
RECUERDO QUE EL ÚLTIMO DÍA PARA ENTREGAR EL DINERO DEL SORTEO DE LAS BICICLETAS ES EL MIÉRCOLES
SCIENCE
He preguntado con nota en la agenda.
Hemos repasado para el examen de mañana
Han hecho alguna actividad del activity que es interesante para repasar.
ENGLISH
Hemos deletreado alguna palabra de vocabulario
Diferenciar entre llevar puesto y llevar. WEAR and CARRY
Diferencia entre EVERYBODY and NOBODY
Ejercicio completo sobre, ANYONE, ANYBODY, SOMEONE, SOMEBODY and NO ONE
Hemos repasado las direcciones y hecho un ejercicio con TURN LEFT, RIGHT and STRAIGHT ON con alguna palabra más que nos ayudarán para dirigir a la gente que se pierde.
Para terminar hemos escuchado THE PHONICS con el sonido AIR y hecho los ejercicios relacionados.
Tarea- Acabar este ejercicio.
SCIENCE
He preguntado con nota en la agenda.
Hemos repasado para el examen de mañana
Han hecho alguna actividad del activity que es interesante para repasar.
ENGLISH
Hemos deletreado alguna palabra de vocabulario
Diferenciar entre llevar puesto y llevar. WEAR and CARRY
Diferencia entre EVERYBODY and NOBODY
Ejercicio completo sobre, ANYONE, ANYBODY, SOMEONE, SOMEBODY and NO ONE
Hemos repasado las direcciones y hecho un ejercicio con TURN LEFT, RIGHT and STRAIGHT ON con alguna palabra más que nos ayudarán para dirigir a la gente que se pierde.
Para terminar hemos escuchado THE PHONICS con el sonido AIR y hecho los ejercicios relacionados.
Tarea- Acabar este ejercicio.
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